TEKS KHUTBAH JUMAAT SEMPENA HARI
GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TAHUN 2012
Sidang Jumaat yang dirahmati Allah
sekalian, Tanggal 16 Mei pada setiap tahun merupakan hari yang amat bermakna
bagi setiap warga guru. Guru pasti diingati, dihargai dan diraikan dengan
sewajarnya.
Tidak kira siapa pun yang pernah
mengajar kita, banyak atau sedikit ilmu yang dicurahkan, tidak kira apa bangsa
atau agamanya, mereka tetap guru kita. Merekalah yang mengajar kita membaca,
menulis dan mengira supaya kita ini menjadi insan yang berilmu. Oleh yang
demikian, adalah wajar untuk kita mengiktiraf sumbangan dan jasa guru terhadap
pembangunan masyarakat dan negara. Tema Sambutan Hari Guru pada tahun ini ialah
“Guru Inovatif Melonjakkan Transformasi Pendidikan Negara”.
Guru Inovatif adalah guru yang mampu
membuat transformasi (perubahan) atau mencipta sesuatu yang baru samada dalam
bentuk sumber atau kaedah yang sesuai dengan perkembangan semasa ke arah
penjanaan dan perkembangan minda yang lebih dinamik. Atas dasar itu, guru
haruslah berperanan untuk menggarap elemen-elemen inovasi di dalam melonjak
transformasi pendidikan negara melalui idea dan kepakaran dalam proses
pengajaran dan pembelajaran dengan mengaplikasi segala sumber melalui kaedah
yang paling kreatif dan berinovasi. Firman Allah dalam surah Ali-Imran ayat
190:
Maksudnya: Sesungguhnya pada kejadian
langit dan bumi, dan pada pertukaran malam dan siang, ada tanda-tanda
(kekuasaan, kebijaksanaan, dan keluasan rahmat Allah) bagi orang-orang Yang
berakal.
Imam al-Qurtubi mengatakan bahawa
ayat ini mengandungi perintah Allah kepada manusia supaya menggunakan akal dan
fikiran, untuk melakukan penelitian serta penyelidikan, terhadap dalil
kekuasaan Allah di muka bumi. Budaya mengkaji dan bermuhasabah ini diharapkan
mampu menjana guru-guru yang berinovasi. Renunglah dengan mata hati terhadap
hakikat dan hikmah kejadian segala ciptaan Allah bagi mengukuhkan keimanan
kita. Sidang Jumaat yang dikasihi Allah, Usaha melahirkan modal insan yang
beriman dan bertakwa bukanlah suatu usaha yang mudah dan dipandang remeh.
Usaha tersebut memerlukan ilmu dan
kemahiran yang tinggi. Justeru atas tuntutan tersebut, para guru telah banyak
berkorban masa, tenaga dan wang ringgit tanpa mengenal erti penat lelah dan
perasaan jemu bagi memastikan anak-anak didiknya menjadi insan yang berguna
kepada agama, bangsa dan negara pada masa hadapan. Selain daripada itu juga
para guru berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk menghapuskan kejahilan dan
kecelaruan yang sering kali bermain dibenak fikiran anak-anak didiknya.
Di sini jelas menunjukkan peranan
yang dimainkan oleh para guru walaupun kita lihat pada hari ini ke mana sahaja
mereka dihantar untuk berkhidmat sama ada di bandar-bandar besar, di
kampung-kampung, di pedalaman-pedalaman atau di pulau-pulau namun demi menyahut
seruan untuk mendidik anak bangsa yang tercinta mereka sanggup dan menerima
cabaran tersebut. Dengan berkat kesabaran, kesungguhan dan pengorbanan yang
ditunjukkan maka akhirnya lahirlah para ulama., doktor, jurutera, pensyarah,
peguam mahupun usahawan yang tersohor di tengah-tengah masyarakat.
Kita tidak dapat menafikan bahawa
guru berperanan menjadi agen perubahan di dalam masyarakat. Para guru
berganding dengan ulama’ dan umara’ terus menerus tanpa putus asa, menggerakkan
usaha membangun modal insan terbilang. Ini termasuklah membangun minda
anak-anak melalui ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah sehinggalah kepada
ilmu-ilmu kehidupan,
termasuklah ilmu sains dan
teknologi. Guru bukan hanya sekadar mengajar, malah guru turut mendidik dan
membentuk akhlak-akhlak terpuji. Manakala anak-anak pelajar yang ingin dilahirkan
pula bukan sahaja hebat inteleknya, malah berintegriti sebagaimana akhlak
baginda Rasulullah s.a.w. Itulah sebenarnya antara perkara yang telah
digariskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia dalam Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Sidang Jemaah yang dihormati,
Islam menggalakkan kita untuk
menuntut ilmu dan mengajarkannya pula kepada insan yang lain. Wahyu pertama
yang diturunkan kepada baginda Nabi Muhammad s.a.w. melalui surah al-’Alaq
memberikan penekanan tentang kepentingan membaca dalam usaha melengkapkan diri
dengan ilmu. Tambahan pula, kelebihan orang yang berilmu telah dirakamkan
melalui firman Allah di dalam surah al-Mujadalah ayat 11 berbunyi:
“Maksudnya: Allah akan meninggikan
orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan dengan beberapa darjat. Dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu
kerjakan.” Imam Shafie pernah berpesan dalam Kitab Diwan Imam Assyafie:
“Saudaraku, engkau tidak akan memperolehi ilmu melainkan dengan mempunyai enam
perkara: Kecerdikan, minat, kesungguhan, perbelanjaan, mendampingi guru dan
masa yang panjang”
Sidang Jumaat yang dihormati, Era
globalisasi dan cabaran semasa menyebabkan dunia pendidikan anak-anak kita
menjadi lebih terbuka. Penyalahgunaan teknologi maklumat dan komunikasi seperti
penggunaan laman sosial yang tidak terkawal, serta pengaruh negatif media massa
mempengaruhi tindakan anak-anak pelajar.
Maka, berleluasalah gejala buli,
ponteng, merokok, berzina, pembuangan bayi di dalam kalangan pelajar sekolah
serta lain-lain masalah sosial sepertimana yang dilaporkan di dada akhbar. Kita
tidak boleh meletakkan peranan membentuk akhlak dan peribadi anak-anak kita
hanya kepada guru-guru di sekolah sahaja. Ibu bapa serta ahli masyarakat
sewajarnya memainkan peranan secara kolektif.
Gunakanlah ruang permuafakatan
melalui Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) untuk menjana idea dan menyelesaikan
masalah. Ibu bapa hendaklah memastikan anak-anak diberikan kasih sayang dan
perhatian secukupnya. Usaha mendidik anak-anak sebenarnya bermula dari rumah,
terutamanya dalam mendirikan solat secara istiqamah, membaca, memahami serta
menghayati isi kandungan al-Quran. Ianya selari dan bertepatan dalam usaha
mengukuhkan pelaksanaan program j-QAF dan aktiviti-aktiviti dakwah di sekolah,
sekaligus membantu usaha menyemarakkan syiar Islam yang berteraskan kepada
al-Quran dan as-sunnah.
Rasulullah s.a.w. bersabda: اُغْدُ
عَالِماً أَوْ مُ عَلِّماً اَوْ مُسْ مِعاً اَوْ مُحِبًّا وَلاَ تَكُنِ
الْخَامِسَةَ هْلِكْ
Maksudnya: Jadilah kamu orang yang
berilmu, atau orang yang mempelajari ilmu, atau orang yang mendengar dalam
majlis ilmu, atau
orang yang cintakan ilmu. Dan jangan
kamu menjadi orang yang kelima, nescaya kamu akan binasa (Riwayat at-Tabrani)
Sidang Jumaat yang dikasihi sekalian, Selain daripada ibubapa, masyarakat juga
mestilah memainkan peranan yang penting dalam usaha menyokong para guru untuk
membentuk dan mendidik generasi muda hari ini. Antara peranan yang boleh
dimainkan oleh masyarakat ialah mewujudkan kembali budaya tegur menegur dan nasihat
menasihati bagi meningkatkan penghayatan nilai murni serta mengurangkan amalan
negatif dalam kalangan remaja.
Bagi ibu bapa pula janganlah cepat
melatah atau melenting sekiranya anak kita ditegur atau dinasihati oleh ahli
masyarakat, sebaliknya ambillah ia sebagai satu teguran yang positif dan
membina demi kebaikan bersama. Para pengamal media sama ada media elektronik
atau media cetak juga diharapkan dapat memainkan peranan yang lebih besar di
dalam menyediakan rancangan dan bahan-bahan yang boleh membina dan membangunkan
modal insan. Unsur hiburan secara keterlaluan yang banyak dipaparkan dan
dipertontonkan melalui kedua-dua saluran media tadi akan menimbulkan kesan
negatif terhadap semua lapisan masyarakat terutama kepada golongan remaja.
Sehubungan itu penguatkuasaan dan
tapisan kepada unsur negatif perlulah dipertingkatkan sebagai usaha membendung
masalah sosial dalam kalangan anak-anak pelajar. Sidang Jumaat yang dikasihi
Allah, Suasana harmoni dan hubungan mesra di antara guru-guru, para ibu bapa
dan masyarakat perlu diperkukuhkan demi melicinkan proses pendidikan. Untuk
tujuan tersebut marilah sama-sama kita membudayakan perkara-perkara berikut:
Pertama : Janganlah
diperbesar-besarkan atau disensasikan isu-isu yang remeh temeh sebaliknya selidikilah
terlebih dahulu punca asal sesuatu isu tersebut dan selesaikanlah secara
bijaksana kerana guru juga manusia biasa yang tidak terlepas daripada melakukan
kesilapan. Sepatutnya kita perlu saling mengukuhkan persefahaman antara satu
sama lain.
Kedua : Budayakan amalan perundingan
dan perbincangan sepertimana tuntutan Islam dalam menangani sebarang masalah.
Ianya bertujuan bagi mengelakkan timbulnya pelbagai kesan yang tidak diingini
kepada semua pihak. Akibatnya, anak-anak pelajar juga yang menjadi mangsa
keadaan.
Sidang Jumaat yang dihormati;
Akhirnya, mimbar Jumaat pada hari ini menyeru dan berpesan, marilah kita
menghargai jasa dan pengorbanan guru-guru melalui tindakan berikut: Pertama :
Mendoakan kebahagian buat guru-guru, sama ada yang masih hidup atau yang telah
meninggal dunia.
Kedua : Menziarahi guru-guru untuk
mengeratkan silaturrahim. Ketiga : Menghulurkan apa juga bentuk sumbangan
mengikut kemampuan masing-masing kepada institusi pendidikan. Keempat :
Berkatalah dengan lemah-lembut dan jangan sekali-kali menyakiti hati guru.
Kelima : Ucapkanlah terima kasih kepada guru-guru dan semua insan yang pernah
menabur bakti dan budi kepada kita, sehingga kita menjadi siapapun pada hari ini.
Buat para guru pula, teruslah
beristiqomah dengan penuh keikhlasan dan kesabaran dalam menyampaikan ilmu
kepada anak bangsa, mudah-mudahan akan diberi ganjaran oleh Allah s.w.t. TERIMA
KASIH CIKGU. Firman Allah dalam surah al-’Alaq ayat 1 – 5:
Maksudnya: Bacalah (Wahai Muhammad)
Dengan nama Tuhanmu Yang menciptakan (sekalian makhluk), Ia menciptakan manusia
dari sebuku darah beku; Bacalah, dan Tuhanmu Yang Maha Pemurah, Yang mengajar
manusia melalui Pena dan tulisan, Ia mengajarkan manusia apa Yang tidak
diketahuinya.
بَارَكَ ااُ لِىْ وَلَكُمْ ىْ
الْقُرْءَانِ الْعَظِيْمِ، وَنَ فَعَنِى وَإِيَّاكُمْ بِمَا يْوِ مِنَ الآيَاتِ
وَالذِّكْرِ الْحَكِيْمِ، وَتَ
قَبَّلَ مِنِّى وَمِنْكُمْ تِلاَوَتَوُ إِنَّوُ ىُوَ السَّمِيْعُ الْعَلِيْمُ،
أَقُولُ
قَ وْلِى ىذَا وَأَسْ غْفِرُ ااَ
العَظِيْمَ لِىْ وَلَكُمْ، وَلِسَائِرِ المُسْلِمِيْنَ وَالْمُسْلِمَاتِ،
وَالْمُؤْمِنِيْنَ وَالْمُؤْمِنَاتِ،
اسْ غْفِرُوهُ إِنَّوُ ىُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيم.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
